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2019年高考试卷难不难 来听听这些老师分析
2019-06-10 11:17:51
来源: 三峡都市报
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魔术队 www.pbzhx.club 语文:难度适中,题型稳中有变 数学:不回避对热点知识的考查



万二中考点的考生考试完毕后走出考场 记者 何忠 摄


2019高考顺利结束,重庆高考使用全国卷,今年的题目难度如何?考试结束后,《三峡都市报》邀请万州二中长期在高三第一线的知名老师对今年高考语文、数学进行了点评。


语文:题型稳中有变


万州二中 许娟


2019年高考语文考试已经结束,今年的语文试题仍可以说是年年岁岁考相似,岁岁年年题不同。从2019年的语文全国二卷来看,总体难度适中,相较于去年题型稳中有变。


今年全国二卷的结构模式、分值设置基本保持不变,分为论述文本阅读、文学文本阅读、实用文本阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作六大板块,共22道小题,全卷阅读量与去年相差不大。但在试卷命题顺序上略有调整,交换了文学文本阅读、实用文本阅读的题目顺序。


其次,指导思想不变。试卷重点关注时政热点,折射社会主义核心价值观,注重弘扬民族文化。例如,实用类文本阅读选用1954年《人民日报》社论《努力修好武汉长江大桥》、2018年的报道《港珠澳大桥背后的科技支撑》和研究报告《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践》三则材料,分别代表不同时期的“中国速度”与“中国技术”,使考生在阅读材料过程中为新中国建设的伟大成就感到自豪,自觉增强奋斗意识。


再次,阅读文本取材注重整体布局,萃聚古今中外。试题取材覆盖古今中外,涉及文化、文学、艺术、历史、科技等多个领域,内涵丰富广博。文言文阅读题取材《史记》,论述类文本节选叶嘉莹论杜甫,文学类文本选取莫泊桑的《小步舞》。


题型变化主要还是体现在语言文字运用上。在去年新设的一个语段考查考生成语辨析、句子选用、病句判定的基础上略有微调,取消了对成语辨析的考查,转而考查考生对标点符号引号的运用。20题由对语段语言得体的修改回归到之前考查的热点补写句子,21题则回归到对语文基础能力的考查缩写句子。


考后反思与建议:考生应关心生活,关系社会,不可一味刷题,只进行功利化地阅读。刷题可刷出一时分数,但真正过硬的语文素养才是高考语文高分的保障。从这次全国二卷语文命题也可看出高考注重对考生关注社会生活、思维能力的考查。


文本是基础。静心阅读文本是高中阶段语文教学一直强调的内容,这一要求同样体现在高考试题中。阅读文本是解题的基础和关键,考生只有在充分读懂文本的情况下,才能准确作答。


理科数学:加强应用能力考查,增强实践性


万州二中 张本海


与往年比较,题型结构稳定,但顺序及设问有变。大题依次是立体几何,概率统计,数列,导数,解析几何,选做题;16题设两问其它填空都是1问,21题设3问,其它大题都是两问。


加强理性思维考查,突出选拔性:第17题立体几何第(1)证明线面垂直位置关系,考察学生基本的概念(2)求二面角,考查学生运算能力;第21题解析几何题分三问,试题层层深入,为考生答题提供广阔的思考空间。


加强应用能力考查,增强实践性:高考数学贯彻高考内容改革的要求,加强应用性,紧密结合社会实际,以现实生活为背景设置试题,要求考生应用数学原理和数学工具解决实际问题,以此体现数学在解决实际问题中的巨大作用和应用价值,体现高考改革中加强应用性、实践性的特点。如第4题,第13题,第16题有体现。


考查数学思想方法,凸显创新性:整卷看来以数学基础知识、基本能力、基本思想方法为考查重点,注重对数学通性通法的考查,以体现基础性和创新性的考查目标。试题从学科整体意义和思想价值的高度立意,淡化特殊技巧,加强针对性,有效地检测考生对数学知识中所蕴涵的数学思想方法的掌握程度。


总之,2019年高考数学试卷体现了考试内容的基础性、综合性、应用性和创新性,试题坚持能力立意的命题原则,考查数学核心素养,体现了数学的科学价值和理性价值,有利于高校选拔优秀人才,有利于引导中学数学教学。


文科数学:不回避对热点知识考查


万州二中 刘昌涛


注重对学生的基础知识和基本技能的考查,不回避对热点知识如数学文化、数学核心素养的考查。选择题和填空题等客观题,难度不大。解答题作了一些调整:立体几何,数到,概率统计为前三个题,属容易题,答对问题不大。但20和21题成了双压轴题,第二问做对有一定困难,因此,试卷总体难度是增加了。


该试卷有大量与理科相同题和相似题,突出了文理靠拢的特点,因此,在计算能力,阅读理解能力和推理能力的要求上,显得更加重要了,作为选拔人才,试卷的区分度还是很不错的。


总的来说,本套文科全国(2)卷,秉承文理平稳过渡,注重基础和基本技能上有适度的创新和广度的延伸,能很好地考查学生能力和问题,很好地区分和选拔学生,同时又能很好地对中学数学教育进行导向。


英语:重点考查语言运用能力


万州二中 高丹


2019年全国Ⅱ卷高考试题围绕“立德树人”的根本任务,紧扣国家高中英语《课程标准》和《考试大纲》,重点考查语言运用能力,重视阅读理解能力,融入社会主义核心价值观,体现了高考的育人功能和积极向上的价值导向。试卷选材围绕“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题。


选材丰富多用,渗透中外文化,助力文化品格培养,培育学生的情怀和国际视野,符合时代性强、真实性强、体裁多样、语篇典型及难度适合的原则,材料均和学生的生活密切相关。在深入理解高考评价体系提出的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值“四层”考查目标和基础性、综合性、应用性、创新性“四翼”考查要求的同时,重视学科基础知识和主干知识,强调关键能力和学科素养,加强对听说读写四项关键能力的考查。试卷所采用语篇材料的难度水平呈阶梯分布,题目类型丰富,难易搭配合理,考点覆盖面广,注重对学生综合语言运用能力的考查。命题突出语篇和语境,重视考查学生逻辑推理和批判性思能力。试卷易中难试题比例合理,阅读和完型填空部分较去年难度有所增加,其他部分总体与去年高考试题难度持平,干扰项设置巧妙,提高了试题的信度、效度和区分度。


文综:重视对学生综合实践应用能力的考查 理综:突出基础,理论联系实际


8日下午,随着最后一科英语考试科目的结束,2019年高考圆满收官??际越崾?,本报邀请了万州二中长期在高三第一线的知名教师对今年高考文综、理综科目进行了点评。


文综


政治:考查对基础概念的理解和应用


万州二中 夏平


2019年高考思想政治试题,坚持把立德树人作为根本任务,以高考评价体系为引领,围绕社会生活中的重大主题,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为全面发展奠定思想政治素质基础。


注重基础。加强考查对基础概念的理解和应用。如12题考查非价格因素引起供给曲线的移动。16题以人大常委会对“两高”工作的专题询问考查人大对司法机关的监督。


突出能力。试题选材科学合理,设问灵活多样,全面考查了考纲要求的“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题”的四大能力,体现了对学生学科学习能力、学科思维方法和综合能力的重视。如第38题,以“一带一路”建设为背景,引导学生思考希腊比雷埃夫斯港项目获得成功的原因。


强化素养。通过习近平总书记在亚太经合组织工商领导人峰会提出的论断“无论是冷战、热战还是贸易战,都不会有真正的赢家”反映我国面对贸易战的一贯主张,引导学生加深对我国对外政策的理解。


历史:考查考生的学科核心素养


万州二中 刘西库


2019年高考历史试题,秉持“立德树人”宗旨,考查考生的学科核心素养,突出体现家国情怀;通过提供新材料,创设新情景,解决新问题;将历史学科素养与现实结合,凸显“四个自信”,引导考生形成正确的价值观念。


基础性。试题立足于《课程标准》,立足于历史主干知识,古今贯通,中外关联,考查考生的基本能力,要求考生具备扎实的学科知识结构,具备时空观念,以唯物史观去认识、解释历史人物、历史事件、历史现象等。


“论从史出”。不管是客观题还是主观题,均为学生提供新材料、创设新情景、提出新问题。突出“论从史出”这一历史研究的基本原则,体现“史料实证”素养。


时代性。强调历史对现实的鉴照作用,体现时代特色。如“国家治理”(24题)、“五四”(29题)、“改革”(31题)、“主权”(41题)等题突出体现了时代热点,将历史与现实进行连接。


强调家国情怀与价值引领。试题凸显“立德树人”“一点四面”要求,如弘扬“优秀传统文化”(47题)、“国家主权意识”(41题)、“改革开放”(31题)等,要求考生具有正确的价值观念,要“心怀祖国、人民”,体现试题的价值引领作用。


地理:考查学生综合实践应用能力


万州二中 胡万均


今年的全国文综2卷地理试题突出了地理学科的时代性、体现创新性思维、重视对学生综合实践应用能力的考查,试题内容、形式、风格比较稳定,地理素材突出反映了我国社会经济建设的伟大成就。比如选择题的第一个题组城市化进程中的人口、土地利用及产业发展为背景,体现了人地协调观,选择题的9—11题,通过对人类活动水库的修建及用水灌溉可能带来的影响,考查了人类活动对地理环境的影响。


试卷第36题,给出云南大理宾川县“治贫先治水”的发展理念为例,考查了气候对农业生产的影响,反映了国家建设的伟大成就。


而37题中特别是第(4)小问突出考查了学生的地理实践能力,此题围绕滑雪场的利益相关方及其相互关系,提出发展思路,体现了地理学科的综合思维能力。


理综


物理:突出基础、理论联系实际


万州二中 李吉生


今年的高考物理试题有两大特点,一是突出基础,二是理论联系实际。


物理学科的基础内容是学生物理学科素养形成和发展的基础,是学生提升分析问题、解决问题能力的关键。2019年高考物理试题严格遵循考试大纲,以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向,更加注重对核心物理概念和规律的考查,鉴别学生的基本学科素养,引导学生夯实学习发展的基础,促进课堂回归教材。


今年高考物理试题加强与生产劳动的结合,引导学生关注生产劳动中的物理现象,以及运用物理知识解决生产劳动中的物理问题,引导学生树立劳动观念。情境化试题是考查考生物理学科素养的重要载体。2019年高考物理除了有意识地加强与体育运动和生产劳动的结合之外,增加紧密联系科学技术进步和日常生活实践的试题情境,考查学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力,促进考生学科素养的发展。


今年物理试题还突出了图像的呈现方式,考查信息加工能力;增强开放性和探究性,加强实验能力的考查。


化学:注重基础,与教材联系较为紧密


万州二中 罗德伟


2019年高考理综(全国Ⅱ卷)化学试题注重基础,与教材联系较为紧密;题目比较平和,整体突出对学生学科素养和主干知识的考查,更加注重考查考生对基础知识的掌握情况以及综合分析问题的能力。


选择题中考生普遍认为难度较大的电化学没有出现在试卷中,整体比较基础。整套题偏重基础知识,基础知识扎实、细心的学生容易得高分。试卷能较好地考查学生对化学基础知识和基本技能的理解程度以及对各个基础知识点之间的融会贯通、灵活应用能力。


同时,试题注重对考生学科素养和解决问题能力的考查,要求考生从化学视角分析和解决问题,突出对获取信息、处理信息和探究能力的考查。联系实际,体现“化学服务于社会”的学科价值,注重中华优秀传统文化的考查。


从高考化学试题的特点来看,回归课本是始终不变的主题。建议同学们在高一、高二的学习中,就要注重基础知识的掌握,在高三复习中,一轮复习要全面系统,要做好资料与课本的有效衔接,挖掘教材中的试题素材,抓牢主干知识,同时还需适当拓展,在复习过程中重视形成知识网络,通过横向和纵向统摄整理,使零散的知识有序地贮存,使之系统化、结构化。


同时,重点内容专项突破,加强实验教学。


生物:主干知识考查突出


万州二中 敬俊锋


全卷整体难度不大,主要特点表现如下:重点板块、主干知识考查突出。试卷重点考查了细胞器和细胞核、呼吸作用和光合作用的过程及联系、分离定律及自由组合定律、植物激素调节、神经调节和激素调节及应用、能量流动的过程及能量金字塔、微生物的分离、植物细胞工程等,这些都是在高中生物学习的重点章节的知识。


注重教材基础知识的考查。比如第2题中无氧呼吸的过程,第6题能量和数量金字塔,第29题(1)问中极性运输的描述,第30题(3)问中的体液调节的特点要答4点等多处都考查了教材基础知识,只要学生对教材熟悉就比较容易得分。


对各种能力考查到位,特别注重语言表达和实验与探究能力的考查。比如29题中的(2)、(3)问,30题的(2)问等题干都很短,但是都要求答原因,从分值分析来看分值较高,这就要求学生不仅要能深刻理解该知识点的基本原理,还要求学生要在表达的时候逻辑层次清晰,要答到点上才能得高分。对实验的考查主要是考查学生对实验的分析与设计,如3题、29题、31题、37题。


整套试卷在考查基本知识和各种能力的基础上对生物学科核心素养考查明显,比如理性思维和科学探究。


记者 吴雅娇


编辑: 周晓瑜