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2019年高考試卷難不難 來聽聽這些老師分析
2019-06-10 11:17:51
來源: 三峽都市報
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語文:難度適中,題型穩中有變 數學:不回避對熱點知識的考查



萬二中考點的考生考試完畢后走出考場 記者 何忠 攝


2019高考順利結束,重慶高考使用全國卷,今年的題目難度如何?考試結束后,《三峽都市報》邀請萬州二中長期在高三第一線的知名老師對今年高考語文、數學進行了點評。


語文:題型穩中有變


萬州二中 許娟


2019年高考語文考試已經結束,今年的語文試題仍可以說是年年歲歲考相似,歲歲年年題不同。從2019年的語文全國二卷來看,總體難度適中,相較于去年題型穩中有變。


今年全國二卷的結構模式、分值設置基本保持不變,分為論述文本閱讀、文學文本閱讀、實用文本閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用、寫作六大板塊,共22道小題,全卷閱讀量與去年相差不大。但在試卷命題順序上略有調整,交換了文學文本閱讀、實用文本閱讀的題目順序。


其次,指導思想不變。試卷重點關注時政熱點,折射社會主義核心價值觀,注重弘揚民族文化。例如,實用類文本閱讀選用1954年《人民日報》社論《努力修好武漢長江大橋》、2018年的報道《港珠澳大橋背后的科技支撐》和研究報告《港珠澳大橋島隧工程智能建造探索與實踐》三則材料,分別代表不同時期的“中國速度”與“中國技術”,使考生在閱讀材料過程中為新中國建設的偉大成就感到自豪,自覺增強奮斗意識。


再次,閱讀文本取材注重整體布局,萃聚古今中外。試題取材覆蓋古今中外,涉及文化、文學、藝術、歷史、科技等多個領域,內涵豐富廣博。文言文閱讀題取材《史記》,論述類文本節選葉嘉瑩論杜甫,文學類文本選取莫泊桑的《小步舞》。


題型變化主要還是體現在語言文字運用上。在去年新設的一個語段考查考生成語辨析、句子選用、病句判定的基礎上略有微調,取消了對成語辨析的考查,轉而考查考生對標點符號引號的運用。20題由對語段語言得體的修改回歸到之前考查的熱點補寫句子,21題則回歸到對語文基礎能力的考查縮寫句子。


考后反思與建議:考生應關心生活,關系社會,不可一味刷題,只進行功利化地閱讀。刷題可刷出一時分數,但真正過硬的語文素養才是高考語文高分的保障。從這次全國二卷語文命題也可看出高考注重對考生關注社會生活、思維能力的考查。


文本是基礎。靜心閱讀文本是高中階段語文教學一直強調的內容,這一要求同樣體現在高考試題中。閱讀文本是解題的基礎和關鍵,考生只有在充分讀懂文本的情況下,才能準確作答。


理科數學:加強應用能力考查,增強實踐性


萬州二中 張本海


與往年比較,題型結構穩定,但順序及設問有變。大題依次是立體幾何,概率統計,數列,導數,解析幾何,選做題;16題設兩問其它填空都是1問,21題設3問,其它大題都是兩問。


加強理性思維考查,突出選拔性:第17題立體幾何第(1)證明線面垂直位置關系,考察學生基本的概念(2)求二面角,考查學生運算能力;第21題解析幾何題分三問,試題層層深入,為考生答題提供廣闊的思考空間。


加強應用能力考查,增強實踐性:高考數學貫徹高考內容改革的要求,加強應用性,緊密結合社會實際,以現實生活為背景設置試題,要求考生應用數學原理和數學工具解決實際問題,以此體現數學在解決實際問題中的巨大作用和應用價值,體現高考改革中加強應用性、實踐性的特點。如第4題,第13題,第16題有體現。


考查數學思想方法,凸顯創新性:整卷看來以數學基礎知識、基本能力、基本思想方法為考查重點,注重對數學通性通法的考查,以體現基礎性和創新性的考查目標。試題從學科整體意義和思想價值的高度立意,淡化特殊技巧,加強針對性,有效地檢測考生對數學知識中所蘊涵的數學思想方法的掌握程度。


總之,2019年高考數學試卷體現了考試內容的基礎性、綜合性、應用性和創新性,試題堅持能力立意的命題原則,考查數學核心素養,體現了數學的科學價值和理性價值,有利于高校選拔優秀人才,有利于引導中學數學教學。


文科數學:不回避對熱點知識考查


萬州二中 劉昌濤


注重對學生的基礎知識和基本技能的考查,不回避對熱點知識如數學文化、數學核心素養的考查。選擇題和填空題等客觀題,難度不大。解答題作了一些調整:立體幾何,數到,概率統計為前三個題,屬容易題,答對問題不大。但20和21題成了雙壓軸題,第二問做對有一定困難,因此,試卷總體難度是增加了。


該試卷有大量與理科相同題和相似題,突出了文理靠攏的特點,因此,在計算能力,閱讀理解能力和推理能力的要求上,顯得更加重要了,作為選拔人才,試卷的區分度還是很不錯的。


總的來說,本套文科全國(2)卷,秉承文理平穩過渡,注重基礎和基本技能上有適度的創新和廣度的延伸,能很好地考查學生能力和問題,很好地區分和選拔學生,同時又能很好地對中學數學教育進行導向。


英語:重點考查語言運用能力


萬州二中 高丹


2019年全國Ⅱ卷高考試題圍繞“立德樹人”的根本任務,緊扣國家高中英語《課程標準》和《考試大綱》,重點考查語言運用能力,重視閱讀理解能力,融入社會主義核心價值觀,體現了高考的育人功能和積極向上的價值導向。試卷選材圍繞“人與自我、人與社會、人與自然”三大主題。


選材豐富多用,滲透中外文化,助力文化品格培養,培育學生的情懷和國際視野,符合時代性強、真實性強、體裁多樣、語篇典型及難度適合的原則,材料均和學生的生活密切相關。在深入理解高考評價體系提出的必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值“四層”考查目標和基礎性、綜合性、應用性、創新性“四翼”考查要求的同時,重視學科基礎知識和主干知識,強調關鍵能力和學科素養,加強對聽說讀寫四項關鍵能力的考查。試卷所采用語篇材料的難度水平呈階梯分布,題目類型豐富,難易搭配合理,考點覆蓋面廣,注重對學生綜合語言運用能力的考查。命題突出語篇和語境,重視考查學生邏輯推理和批判性思能力。試卷易中難試題比例合理,閱讀和完型填空部分較去年難度有所增加,其他部分總體與去年高考試題難度持平,干擾項設置巧妙,提高了試題的信度、效度和區分度。


文綜:重視對學生綜合實踐應用能力的考查 理綜:突出基礎,理論聯系實際


8日下午,隨著最后一科英語考試科目的結束,2019年高考圓滿收官??際越崾?,本報邀請了萬州二中長期在高三第一線的知名教師對今年高考文綜、理綜科目進行了點評。


文綜


政治:考查對基礎概念的理解和應用


萬州二中 夏平


2019年高考思想政治試題,堅持把立德樹人作為根本任務,以高考評價體系為引領,圍繞社會生活中的重大主題,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為全面發展奠定思想政治素質基礎。


注重基礎。加強考查對基礎概念的理解和應用。如12題考查非價格因素引起供給曲線的移動。16題以人大常委會對“兩高”工作的專題詢問考查人大對司法機關的監督。


突出能力。試題選材科學合理,設問靈活多樣,全面考查了考綱要求的“獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題”的四大能力,體現了對學生學科學習能力、學科思維方法和綜合能力的重視。如第38題,以“一帶一路”建設為背景,引導學生思考希臘比雷埃夫斯港項目獲得成功的原因。


強化素養。通過習近平總書記在亞太經合組織工商領導人峰會提出的論斷“無論是冷戰、熱戰還是貿易戰,都不會有真正的贏家”反映我國面對貿易戰的一貫主張,引導學生加深對我國對外政策的理解。


歷史:考查考生的學科核心素養


萬州二中 劉西庫


2019年高考歷史試題,秉持“立德樹人”宗旨,考查考生的學科核心素養,突出體現家國情懷;通過提供新材料,創設新情景,解決新問題;將歷史學科素養與現實結合,凸顯“四個自信”,引導考生形成正確的價值觀念。


基礎性。試題立足于《課程標準》,立足于歷史主干知識,古今貫通,中外關聯,考查考生的基本能力,要求考生具備扎實的學科知識結構,具備時空觀念,以唯物史觀去認識、解釋歷史人物、歷史事件、歷史現象等。


“論從史出”。不管是客觀題還是主觀題,均為學生提供新材料、創設新情景、提出新問題。突出“論從史出”這一歷史研究的基本原則,體現“史料實證”素養。


時代性。強調歷史對現實的鑒照作用,體現時代特色。如“國家治理”(24題)、“五四”(29題)、“改革”(31題)、“主權”(41題)等題突出體現了時代熱點,將歷史與現實進行連接。


強調家國情懷與價值引領。試題凸顯“立德樹人”“一點四面”要求,如弘揚“優秀傳統文化”(47題)、“國家主權意識”(41題)、“改革開放”(31題)等,要求考生具有正確的價值觀念,要“心懷祖國、人民”,體現試題的價值引領作用。


地理:考查學生綜合實踐應用能力


萬州二中 胡萬均


今年的全國文綜2卷地理試題突出了地理學科的時代性、體現創新性思維、重視對學生綜合實踐應用能力的考查,試題內容、形式、風格比較穩定,地理素材突出反映了我國社會經濟建設的偉大成就。比如選擇題的第一個題組城市化進程中的人口、土地利用及產業發展為背景,體現了人地協調觀,選擇題的9—11題,通過對人類活動水庫的修建及用水灌溉可能帶來的影響,考查了人類活動對地理環境的影響。


試卷第36題,給出云南大理賓川縣“治貧先治水”的發展理念為例,考查了氣候對農業生產的影響,反映了國家建設的偉大成就。


而37題中特別是第(4)小問突出考查了學生的地理實踐能力,此題圍繞滑雪場的利益相關方及其相互關系,提出發展思路,體現了地理學科的綜合思維能力。


理綜


物理:突出基礎、理論聯系實際


萬州二中 李吉生


今年的高考物理試題有兩大特點,一是突出基礎,二是理論聯系實際。


物理學科的基礎內容是學生物理學科素養形成和發展的基礎,是學生提升分析問題、解決問題能力的關鍵。2019年高考物理試題嚴格遵循考試大綱,以物理觀念、科學思維、科學探究、科學態度與責任的物理學科素養為導向,更加注重對核心物理概念和規律的考查,鑒別學生的基本學科素養,引導學生夯實學習發展的基礎,促進課堂回歸教材。


今年高考物理試題加強與生產勞動的結合,引導學生關注生產勞動中的物理現象,以及運用物理知識解決生產勞動中的物理問題,引導學生樹立勞動觀念。情境化試題是考查考生物理學科素養的重要載體。2019年高考物理除了有意識地加強與體育運動和生產勞動的結合之外,增加緊密聯系科學技術進步和日常生活實踐的試題情境,考查學生靈活運用所學物理知識解決實際問題的能力,促進考生學科素養的發展。


今年物理試題還突出了圖像的呈現方式,考查信息加工能力;增強開放性和探究性,加強實驗能力的考查。


化學:注重基礎,與教材聯系較為緊密


萬州二中 羅德偉


2019年高考理綜(全國Ⅱ卷)化學試題注重基礎,與教材聯系較為緊密;題目比較平和,整體突出對學生學科素養和主干知識的考查,更加注重考查考生對基礎知識的掌握情況以及綜合分析問題的能力。


選擇題中考生普遍認為難度較大的電化學沒有出現在試卷中,整體比較基礎。整套題偏重基礎知識,基礎知識扎實、細心的學生容易得高分。試卷能較好地考查學生對化學基礎知識和基本技能的理解程度以及對各個基礎知識點之間的融會貫通、靈活應用能力。


同時,試題注重對考生學科素養和解決問題能力的考查,要求考生從化學視角分析和解決問題,突出對獲取信息、處理信息和探究能力的考查。聯系實際,體現“化學服務于社會”的學科價值,注重中華優秀傳統文化的考查。


從高考化學試題的特點來看,回歸課本是始終不變的主題。建議同學們在高一、高二的學習中,就要注重基礎知識的掌握,在高三復習中,一輪復習要全面系統,要做好資料與課本的有效銜接,挖掘教材中的試題素材,抓牢主干知識,同時還需適當拓展,在復習過程中重視形成知識網絡,通過橫向和縱向統攝整理,使零散的知識有序地貯存,使之系統化、結構化。


同時,重點內容專項突破,加強實驗教學。


生物:主干知識考查突出


萬州二中 敬俊鋒


全卷整體難度不大,主要特點表現如下:重點板塊、主干知識考查突出。試卷重點考查了細胞器和細胞核、呼吸作用和光合作用的過程及聯系、分離定律及自由組合定律、植物激素調節、神經調節和激素調節及應用、能量流動的過程及能量金字塔、微生物的分離、植物細胞工程等,這些都是在高中生物學習的重點章節的知識。


注重教材基礎知識的考查。比如第2題中無氧呼吸的過程,第6題能量和數量金字塔,第29題(1)問中極性運輸的描述,第30題(3)問中的體液調節的特點要答4點等多處都考查了教材基礎知識,只要學生對教材熟悉就比較容易得分。


對各種能力考查到位,特別注重語言表達和實驗與探究能力的考查。比如29題中的(2)、(3)問,30題的(2)問等題干都很短,但是都要求答原因,從分值分析來看分值較高,這就要求學生不僅要能深刻理解該知識點的基本原理,還要求學生要在表達的時候邏輯層次清晰,要答到點上才能得高分。對實驗的考查主要是考查學生對實驗的分析與設計,如3題、29題、31題、37題。


整套試卷在考查基本知識和各種能力的基礎上對生物學科核心素養考查明顯,比如理性思維和科學探究。


記者 吳雅嬌


編輯: 周曉瑜